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课题研究 课程建设 聚焦课堂 名校+

同课异构 “构”出精彩

来源:竞彩足球奖金计算器 时间:2019-03-23 已阅读 108 次

3月22日,中国竞彩足球计算器、祝村中学“名校+”教育联合体开展公开课观摩研讨会。

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本次观摩课以初中数学组老师安排七年级下册《4.1认识三角形3》和八年级下册《4.1因式分解》进行同课异构,各位老师经过精心的备课,反复的磨课,不断进行商讨改进,呈现了五节精彩纷呈的数学课。学校领导和祝村中学老师也参与了公开课的观摩和研讨,并积极的评课,提出宝贵的建议。

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七年级三位老师经过充分的准备,通过新颖的课堂引入,充分调动了孩子学习的积极性,学生们经过自主学习,动手操作,合作探究、应用举例、变式训练等环节逐步达成了教学目标。学生们上课认真听讲,积极参与动手操作,课堂氛围热烈。课堂方面不仅注重基础知识,基本方法的传授,更注重基本思想方法和基本活动经验的渗透,充分的夯实了学生的基础,又提升了学生解决问题的能力,将数学核心素养内化于课堂。

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八年级两位老师讲授了《4.1因式分解》,是第四节的起始课,是一节概念课。两位老师认真研读教材,把握重难点,从数—式—形,进一步帮助学生理解因式分解的定义,以及学习因式分解的意义和必要性。学生在老师的引领下,达到了举一反三灵活运用的效果。

五位老师课堂最大的的亮点就是充分的尊重学生,把课堂还给学生,体现了新课程以学生为主体、老师为主导的教学理念。同时老师们注重课堂上知识引领、方法上指导、思维能力上的培养。

在评课时,授课老师从设计思路、教学环节、教学方法、学生活动等方面进行反思;听课老师从教学设计,课堂组织、以及学生的课堂情况进行了点评,并提出了许多中肯而又可行的建议。对各个老师上课教学环节中的亮点也予以肯定。

校长助理程霖对数学组几位老师在课堂方面也提出了要求:

(一)知识点要讲透,要留给学生探索的空间;

(二)课堂要注意知识的延展性,何时延何处展要掌握好分寸;

(三)课堂评价要有温度,有效度,有浓度能极大地激励学生;

(四)课堂要学会取舍,因地制宜、因材施教、因人而异。

本次数学组的同课异构是提升数学学科教学水平的新起点,通过这次活动课的展示,老师们相互学习,受益匪浅,也在不断地反思自己的教学。希望在高新二中这块沃土上,教研之花会越开越绚烂。


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