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疫情难阻春风至 备战学考进行时

来源:竞彩足球奖金计算器 时间:2020-04-01 已阅读 29 次

2020年伊始,本是冬去春来,春暖花开。但一场突如其来的新冠肺炎疫情把所有的美好都挡在了门外,将师生也挡在了美丽的校园之外。高二年级除了需要考虑“停课不停学”之外,还面临即将开始的学业水平考试。高二全体班主任及同班组老师积极行动、勇于探索,用敬业和拼搏的精神投入线上教学,让“空中课堂”焕发生机。对陌生的教学和学习形式,该如何完成由“面授”到“远程”的转变?如何让学生更快地适应空中课堂?如何从思想教育、课堂管理、课后落实等方面齐抓共管,每个老师都在线上“各显神通”,得到学生、家长的肯定。 

  


一、思想教育方面

1、言传身教,爱心浇灌。在疫情肆虐、开学延期的特殊时期,高二年级组以班为单位分别召开了《学考动员》《疫情下的自律学习》并观摩学习了《疫情之下 没有看客》等主题班会,使学生懂得了居安思危、向善为善、敬畏生命。与此同时,老师们不但指导学生在家学习,而且督促学生居家坚持锻炼身体、做好疫情的防护等。

2、家校同心,守望成长。家庭是人生的第一课堂,高二年级在线上动员家长参与打学生学习管理之中。开学伊始,高二年级组统一组织以《学考正当时》为主题的班会,从重视学业、培养习惯、做好榜样、陪伴阅读、发现问题、树立理想六个方面与家长、学生做了沟通,动员家长做好学生成长的第一道防线。随着网课的推进,针对课堂教学中的问题及时和家长交流意见,增强家校共育的实效性。

3、对话学生,直面问题。根据年级组的学考目标任务,班主任第一时间结合学考模拟成绩,筛查学生,结合学生的学习问题,及时给予学习方法上的指导,多方面寻找学生的闪光点,调动学生主动学习的积极性。如利用午写,让学生先把字写工整、再写漂亮。挑出书写漂亮的在班级群展出,公开表扬。

 

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二.课堂管理方面

1、成立班组群,巧用导师制。由于是线上教学,老师看不到学生,给课堂管理带来极大的挑战。高二年级组迅速成立班组群,巧用导师制,各科老师紧密协调配合,并且将班级成员划分为若干小组,分配相应导师。合理分工、明确职责。这样既能让每个老师了解学生上课的动态,还能尽快掌握学生各科学习任务的完成情况,以求全面掌握学生的学习状态,更好地指导学生居家学习,让学生居家学习高效且有所获。

2、牢记职责,发挥带头示范。自开网课以来,班主任、科任老师和学生同步上线,班主任无课时坚守在课堂中,随时了解学生的学习状态,课下及时和掉线的同学、未积极踊跃回答问题的同学进行沟通交流。在班主任的带领下,学生利用课间、两操时间分享一些学习心得、方法,并且在两操时间,各科任老师随时参与指导、分享,让学生始终感受到老师们时刻关注着他们,让学生倍感亲切。

3、行政助力课堂,教学管理更得力。为提高课堂教学效果,学校启动行政助力教学活动,自实行行政助力老师包班以来,他们积极参与课堂管理,随时进行学生考勤,记录学生课堂的表现,对于掉线的同学及时督促,并第一时间和家长、老师进行沟通,进一步规范学生的学习行为,使得班级教学管理工作有条不紊。

 



三.课后落实方面

1、划分学科小组,互帮互助互学。"停课不停学"期间,为更好实现学生管理,各班化整为零,每个班级将学生分为5-6个小组,以组为单位学习。学生在组内互帮互助,共同促进,组间定期交流分享经验。

每个班组会在中午以及晚上进行会考科目的默写安排,学生学习新知识的效果怎样,通过默写就能大至了解。虽然默写不是学习的最终目的,但也是学生实现学习最终目的一种有效手段。默写是我们在教学中常用的方法,因为在线上,这一常用方法却又不同寻常了。从内容的选取、学生的作答规范、教师的批改反馈、最后到学生的查漏补缺每个环节都是需要师生花时间精心配合完成的。

2、配合科任老师,做好督促和提醒。线上教学看不见学生,给课堂知识的落实带来一些困难,班主任协调科任老师,利用各种APP加强对学生学习过程的管理,优秀作业及时在班级群表扬,做到作业有布置、有批改、有反馈,取得了良好的效果。

疫情控制已进尾声,高二年级全体师生不忘初心,牢记自己敬业教与努力学的使命,朝夕相伴,温暖彼此。感谢每一位老师,为直播教学辛苦备课的每一次研讨,为批改作业的每一个深夜,用敬业为学生构建知识的巨塔;感谢每一位同学,用努力汲取源源不断的知识,用拼搏不辜负平安岁月的学习时光。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,疫情终将过去,暖春终将到来!


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